Bis zu 30 Benutzer können sich mit ihrem Namen und einer Figur/Farbkombination anmelden. Captain Kalkuloni steht natürlich hilfreich zur Seite.

Im App Management können die Benutzer verwaltet werden sowie folgende Einstellungen gesetzt werden:
App Modus einstellen, Passwortschutz ein/aus, Zusatzinformation ein/aus

Von hier aus werden neue Inseln (Zahlen) angesteuert. Natürlich muss man diese vorher freispielen.

Mengen kann man in Teilmengen aufteilen. Wir beschränken uns hier auf zwei Teilmengen. Die Teilmengen werden geordnet und in Kisten geschlichtet, um sich dazu passende Bilder einprägen zu können. Die Zahl 0 wird hier nicht behandelt, um die Anzahl an Zerlegungen, die abgespeichert werden sollen, gering zu halten.

Tauschaufgaben ergeben das gleiche Resultat. Sie werden nicht mehr angegeben. Dadurch verringert sich die Anzahl an Zerlegungen, die sich das Kind merken soll.

gewissen Zerlegungen werden Namen und Farben zugeordnet, um sie besser im Gedächtnis behalten zu können. Man kann sie mit den erlernten Namen leicht abrufen.

Alle Zerlegungen einer Zahl werden aus dem Gedächtnis abgerufen (ohne Tauschaufgaben).

Gegensinniges Verändern wird angeregt. Wenn ich weiß, dass sich 6 in 3 + 3 zerlegen lässt, dann kann ich durch Wegnehmen auf der einen Seite und Dazugeben auf der anderen die Zerlegung 2 + 4 erzeugen.

Wenn ich Zahlen zerlegen kann, dann kann ich sie auch wieder zusammenbauen. Sind die Zerlegungen abgespeichert, dann fällt es den Kindern leicht, die umgekehrte Operation durchzuführen.

In der inneren Vorstellung werden Rechnungen gebildet. Das „=“ Zeichen wird einmal als "kann ich zerlegen in" übersetzt und einmal als "kann ich zusammenbauen zu". Hier wird eine Handlung vorgestellt, die das Merken unterstützt.

Erstmals wird die Zahl 0 (eine leere Kiste) verwendet.

Gegensinniges Verändern findet hier als symbolische Operation statt.

Es wird überprüft, ob Zahldarstellungen im Zehnerfeld schon ohne Zählen erkannt werden. Die Überprüfung wird ergänzt durch andere Darstellungen im Zehnerfeld und durch Würfelbilder. Durch das Einstellen der Anzeigedauer ist hier eine Individualisierung gut möglich.

Wenn das Kind weiß, dass es beispielsweise die Zahl 6 in 3 + 3 zerlegen kann, dann muss die Zahl 7 aus 3 + 4 bestehen bzw. die Zahl 5 aus 2 + 3. Das heißt, das Kind kann sich Zerlegungen von Nachbarzahlen ableiten.

Zerlegungen der aktuellen Zahl und auch bereits bearbeiteter Zahlen werden in einem Spiel abgefragt.

Zerlegungen der Zahl müssen in diesem Spiel geschickt und schnell erkannt werden.

Dieses Spiel gilt als "Schlusstest" für die aktuelle Zahl. Auch bereits behandelte Zahlen werden wieder abgefragt. Das Spiel bereitet Platzhalteraufgaben vor.

Natürlich wird man für den Abschluss eines Zahlenbildes mit einer Medaile belohnt.